Activités
Activités pratiques
Une expérience courte montre un phénomène ; une observation sur une semaine apprend la patience et la précision. Cette rubrique propose deux activités qui s'étalent sur plusieurs jours, ainsi qu'une liste de signes montrant que le travail est réussi. Chaque activité demande un adulte pour vous aider et un cahier que vous pouvez remplir sans compter.
Une semaine de notes modestes mais régulières apporte plus qu'une seule expérience spectaculaire dont il ne reste qu'une date dans le cahier.
Comment fonctionne cette rubrique : les activités sont décrites étape par étape et ne demandent que des objets courants de la maison. Le nombre de jours est indicatif : si les pousses apparaissent plus tard, prolongez simplement l'observation et notez-le dans le carnet.
Activité sur une semaine : la pousse se tourne vers la lumière
Faites germer les graines
Disposez quelques haricots ou pois secs sur un essuie-tout humide dans une boîte transparente. Chaque jour, vérifiez que l'essuie-tout n'a pas séché et ajoutez un peu d'eau avec précaution.
Repiquez les pousses
Quand les pousses apparaissent, plantez-les dans deux gobelets remplis de terre. L'un des gobelets servira de témoin : il reste sur le rebord de la fenêtre, à découvert.
Le témoin sert de point de comparaison.
Préparez la boîte
L'adulte découpe, dans la paroi latérale d'une boîte en carton, une fenêtre de la taille d'une main. On place le second gobelet à l'intérieur et on tourne l'ouverture vers la lumière.
Notez votre hypothèse
Avant de commencer l'observation, écrivez ce qui, selon vous, va arriver à la pousse dans la boîte et en quoi elle sera différente du témoin.
Observez chaque jour
À la même heure chaque jour, ouvrez la boîte, dessinez les deux pousses et notez de quel côté la tige penche. Si vous avez un téléphone, l'adulte peut photographier les plantes toujours depuis le même endroit.
Tirez une conclusion
Au bout d'une semaine, comparez les dessins. Les plantes se dirigent vers la lumière, et les scientifiques appellent cela le phototropisme. Le résultat correspond-il à votre idée de départ ?
Activité sur trois soirées : comment l'eau gèle
Préparez les gobelets
Prenez deux gobelets en plastique identiques. Remplissez le premier d'eau à moitié et le second presque à ras bord, puis marquez le niveau au feutre.
Faites une supposition
Notez ce qui va arriver au niveau de l'eau une fois gelée : il restera le même, il baissera ou il montera.
Mettez au congélateur
L'adulte place les gobelets au congélateur, sur une étagère bien plate. Pas de verre ni de bouteilles fermées : en gelant, l'eau se dilate, et un récipient en verre peut se fendre.
Vérifiez le matin
Comparez la hauteur de la glace avec les repères. Mesurez la différence à la règle et notez les chiffres pour les deux gobelets.
Regardez la glace fondre
Laissez les gobelets dans une assiette à température ambiante et notez toutes les demi-heures ce qu'il reste de glace. Le soir, comparez lequel a fondu le plus vite.
Comment savoir si l'activité est réussie
- L'hypothèse a été écrite avant l'expérience, et non inventée après coup.
- Le carnet contient une note pour chaque jour, même quand rien n'a changé.
- Les conditions sont indiquées : où se trouvait la plante ou le gobelet, quelle quantité d'eau, à quel moment de la journée.
- La conclusion s'appuie sur ce que vous avez vu, et non sur ce qui est écrit dans un livre.
- Vous êtes capable d'expliquer à quelqu'un d'autre comment refaire votre expérience.
Rubriques liées
- Leçons
De courtes leçons d'observation par thème : ce que l'on voit pendant l'expérience et pourquoi cela se produit.
- Méthodes
La démarche scientifique en mots simples, le carnet d'observation et la présentation du résultat en classe.
- Questions
Des réponses sur la sécurité, les expériences ratées et la façon de présenter son travail pour un exposé.
Sources
- Ouvrages pour jeunes chercheurs (dans les grandes lignes)
- Règles de sécurité pour les expériences (dans les grandes lignes)
Les expériences sont décrites dans les grandes lignes, à partir de manuels de sciences, d'ouvrages pour jeunes chercheurs et de règles de sécurité. À la maison, le résultat peut différer de ce qui est attendu : refaites l'expérience avec un adulte et notez honnêtement ce que vous avez observé.