L'eau et la glace
On observe comment l'eau se transforme en glace et inversement, ce qui coule et ce qui flotte, et pourquoi l'eau qui gèle prend plus de place.
le labo maison des écoliers
Le labo maison des écoliers
Pas besoin d'éprouvettes ni d'une salle spéciale pour se sentir chercheur. Une table de cuisine, deux verres, un cahier et un regard attentif suffisent. Vous trouverez ici des expériences simples et sans danger pour les élèves de la 1re à la 9e année de scolarité, ainsi que des conseils pour poser une question, vérifier une idée et noter le résultat. Chaque expérience suppose la présence d'un adulte à côté.
Une bonne expérience ne commence ni par un bocal ni par une cuillère de bicarbonate, mais par une question dont on a vraiment envie de connaître la réponse.
Par où commencer
La lumière et les couleurs
On décompose la lumière blanche du soleil en arc-en-ciel avec un verre d'eau, on étudie les ombres et on regarde comment la couleur des objets change selon l'éclairage.
Les plantes
On fait germer des graines sur un essuie-tout humide et on suit la pousse qui se tourne vers la fenêtre. Cette observation dure une semaine et se prête très bien au carnet.
La chimie de cuisine
Uniquement des produits de cuisine sans danger : bicarbonate alimentaire, vinaigre blanc, fécule. On regarde un gaz se dégager et une couleur changer, toujours avec un adulte.
Rubriques du guide
- Leçons
De courtes leçons d'observation par thème : ce que l'on voit pendant l'expérience et pourquoi cela se produit.
- Thèmes
Des thèmes d'exploration pour les plus jeunes et les plus grands, et le catalogue des futures publications du guide.
- Activités
Des activités d'observation sur une semaine : une plante près de la fenêtre, de l'eau au congélateur et une hypothèse à vérifier.
- Ressources
Ce qu'il faut avoir à la maison pour les expériences, ce qu'il ne faut jamais utiliser et comment préparer un coin de travail sûr.
- Méthodes
La démarche scientifique en mots simples, le carnet d'observation et la présentation du résultat en classe.
- Lexique
Des définitions claires des mots que l'on rencontre dans les expériences, de l'hypothèse au phototropisme.
- Questions
Des réponses sur la sécurité, les expériences ratées et la façon de présenter son travail pour un exposé.
Une première expérience en cinq étapes
Posez une question
Formulez en une phrase ce que vous voulez savoir. Par exemple : que se passe-t-il si l'on mélange du bicarbonate alimentaire avec du vinaigre ?
La question s'écrit dans le cahier avant l'expérience, pas après.
Proposez une hypothèse
Écrivez votre idée : ce qui, selon vous, va se passer et pourquoi. Se tromper n'est pas grave : une hypothèse sert justement à être vérifiée.
Rassemblez le matériel
Pour cette expérience, il suffit d'un gobelet en plastique transparent, d'une cuillère à café de bicarbonate, d'un peu de vinaigre blanc, d'un plateau et d'un essuie-tout. L'adulte verse lui-même le vinaigre et range la bouteille hors de portée.
Faites l'expérience avec un adulte
Posez le gobelet sur le plateau, versez le bicarbonate et demandez à l'adulte d'ajouter lentement le vinaigre. Regardez de côté, ne vous penchez pas au-dessus du gobelet et ne goûtez à rien. Les bulles sont du dioxyde de carbone, un gaz qui se dégage au moment du mélange.
Notez le résultat
Décrivez ce que vous avez vu et entendu, combien de temps les bulles ont duré, et comparez avec votre hypothèse. Votre idée était-elle juste ? Sinon, réfléchissez à ce que vous pourriez changer la prochaine fois.
L'essentiel en bref
Êtes-vous une école ?
Non. Myschool54 est un guide indépendant d'expériences à faire à la maison. Nous ne donnons pas de cours, n'accueillons pas d'élèves et ne parlons au nom d'aucun établissement d'enseignement.
Peut-on faire les expériences seul ?
Non. Même les expériences les plus simples avec de l'eau ou du bicarbonate se font uniquement avec un adulte. L'adulte aide à préparer le coin de travail, veille à la sécurité et aide à comprendre si quelque chose ne se passe pas comme prévu.
Est-ce utilisable pour un exposé à l'école ?
Les idées et la démarche, oui : question, hypothèse, expérience, conclusion. Nous expliquons dans les grandes lignes comment présenter un projet, mais pour la longueur et la forme exactes, mieux vaut demander à votre enseignant.
Vendez-vous des coffrets d'expériences ?
Non. Nous ne vendons rien et ne recommandons aucun coffret en particulier. Presque tout ce qu'il faut pour les expériences du guide se trouve déjà à la maison.
À propos du projet
Myschool54 est un guide indépendant consacré aux expériences et observations sans danger qu'un écolier peut mener à la maison avec ses parents. Nous expliquons en mots simples ce qui se passe dans chaque expérience et montrons comment transformer la curiosité en une petite recherche, avec une question, une hypothèse et une conclusion.
Ce domaine hébergeait autrefois le site d'un établissement scolaire, puis des publicités sans rapport avec lui. Le guide actuel n'a aucun lien avec eux, ne parle pas au nom d'une école et ne poursuit pas l'activité des anciens propriétaires de l'adresse.
Rubriques liées
- Leçons
De courtes leçons d'observation par thème : ce que l'on voit pendant l'expérience et pourquoi cela se produit.
- Activités
Des activités d'observation sur une semaine : une plante près de la fenêtre, de l'eau au congélateur et une hypothèse à vérifier.
- Méthodes
La démarche scientifique en mots simples, le carnet d'observation et la présentation du résultat en classe.
Sources
- Manuels scolaires de sciences (dans les grandes lignes)
- Ouvrages pour jeunes chercheurs (dans les grandes lignes)
- Règles de sécurité pour les expériences (dans les grandes lignes)
Les expériences sont décrites dans les grandes lignes, à partir de manuels de sciences, d'ouvrages pour jeunes chercheurs et de règles de sécurité. À la maison, le résultat peut différer de ce qui est attendu : refaites l'expérience avec un adulte et notez honnêtement ce que vous avez observé.