Lexique
Lexique
Les descriptions d'expériences contiennent des mots qui sonnent « grande personne » : hypothèse, témoin, phototropisme. En réalité, chacun recouvre une idée simple. Vous trouverez ici de courtes définitions, pour consulter rapidement le lexique pendant que vous remplissez votre carnet.
Un mot scientifique est utile quand vous êtes capable de l'expliquer à votre petit frère ou à votre petite sœur sans manuel.
Comment fonctionne cette rubrique : les termes sont répartis en trois groupes : la démarche du chercheur ; les substances et leurs transformations ; la lumière, l'eau et le mouvement. Les définitions sont données en mots simples et ne remplacent pas celles du manuel.
La démarche du chercheur
- Hypothèse
- Une supposition sur ce qui va se passer pendant l'expérience et pourquoi. On l'écrit avant de commencer la vérification.
- Expérience
- Une action qui permet de vérifier une hypothèse : on crée des conditions et on regarde ce qui se passe.
- Observation
- Le fait de suivre attentivement un phénomène sans intervenir, par exemple la croissance d'une pousse.
- Témoin
- Un objet ou une plante qu'on laisse dans des conditions normales, pour avoir un point de comparaison avec le résultat de l'expérience.
- Condition de l'expérience
- Tout ce qui peut influer sur le résultat : la lumière, la quantité d'eau, l'endroit, le moment. En général, on ne change qu'une seule condition.
- Conclusion
- Une réponse courte à la question de l'expérience, fondée sur ce que vous avez vu et noté.
Les substances et leurs transformations
- Bicarbonate alimentaire
- Une poudre de cuisine utilisée en pâtisserie. Mélangée à du vinaigre, elle dégage du dioxyde de carbone.
- Vinaigre blanc
- Un liquide acide utilisé en cuisine. Pendant les expériences, c'est l'adulte qui le verse ; on n'utilise pas de vinaigre concentré.
- Dioxyde de carbone
- Un gaz incolore dont les bulles apparaissent quand on mélange du bicarbonate et du vinaigre.
- Amidon
- Une substance très présente dans la pomme de terre et la farine. Au contact de l'iode, elle prend une couleur bleu foncé.
- Iode
- Une solution de l'armoire à pharmacie. Dans l'expérience avec l'amidon, seul l'adulte en verse quelques gouttes ; il ne faut jamais y goûter.
- Réaction
- La transformation de certaines substances en d'autres. Les signes : des bulles de gaz, un changement de couleur, l'apparition d'un dépôt.
La lumière, l'eau et le mouvement
- Phototropisme
- La capacité des plantes à se tourner et à pousser vers la lumière.
- Prisme
- Un objet transparent qui décompose la lumière blanche en couleurs de l'arc-en-ciel. Un verre d'eau peut jouer le même rôle.
- Spectre
- La bande de couleurs obtenue en décomposant la lumière blanche, du rouge au violet.
- Dilatation de l'eau qui gèle
- La propriété de l'eau de prendre plus de place quand elle se transforme en glace.
- Levier
- Une barre ou une planche rigide qui pivote autour d'un point d'appui et aide à soulever une charge avec moins d'effort.
- Plan incliné
- Une surface plane posée en pente, comme un toboggan ou une rampe. Elle permet de monter ou de faire descendre une charge plus facilement.
Rubriques liées
- Leçons
De courtes leçons d'observation par thème : ce que l'on voit pendant l'expérience et pourquoi cela se produit.
- Méthodes
La démarche scientifique en mots simples, le carnet d'observation et la présentation du résultat en classe.
- Questions
Des réponses sur la sécurité, les expériences ratées et la façon de présenter son travail pour un exposé.
Sources
- Manuels scolaires de sciences (dans les grandes lignes)
- Ouvrages pour jeunes chercheurs (dans les grandes lignes)
Les expériences sont décrites dans les grandes lignes, à partir de manuels de sciences, d'ouvrages pour jeunes chercheurs et de règles de sécurité. À la maison, le résultat peut différer de ce qui est attendu : refaites l'expérience avec un adulte et notez honnêtement ce que vous avez observé.