Métodos
Métodos
Un experimento se convierte en investigación cuando sigue un orden. Los científicos lo usan desde hace siglos y funciona perfectamente en la mesa de la cocina: primero la pregunta, luego la predicción, después la comprobación y la conclusión. En esta sección verás cómo trabajar con ese orden, cómo tomar notas y cómo mostrar el resultado a los demás.
Una hipótesis equivocada no es un fracaso. Fracaso sería no anotarla y luego fingir que sabías la respuesta desde el principio.
Cómo está organizada la sección: describimos las técnicas en términos generales, sin ceñirnos a un libro de texto ni a un curso concreto. Los ejemplos salen de los experimentos de esta guía, para que puedas poner el método en práctica enseguida.
El método científico en palabras sencillas
| Paso | Qué haces | Ejemplo |
|---|---|---|
| Pregunta | Formulas qué quieres averiguar exactamente, de forma que la respuesta se pueda comprobar en casa | ¿Por qué el brote de la caja se inclina hacia un lado? |
| Hipótesis | Escribes tu predicción y explicas por qué lo piensas | El brote se gira hacia el lugar de donde viene la luz |
| Experimento | Cambias solo una condición, dejas el resto igual y comparas con una muestra de control | Un brote en la caja con ventanita y otro en el alféizar, al descubierto |
| Conclusión | Comparas el resultado con la hipótesis y escribes con honestidad si se confirmó o no | Las plantas crecen hacia la luz: es el fototropismo; la predicción se confirmó |
Cómo llevar un diario de observaciones
Ten un cuaderno solo para los experimentos. En la parte de arriba de cada página escribe la fecha, el nombre del experimento y la pregunta. Debajo, la hipótesis, la lista de lo que has necesitado y una breve descripción de lo que hiciste. Los dibujos valen tanto como las palabras: incluso un esquema sencillo ayuda a recordar después dónde estaba el vasito o hacia dónde miraba la ventanita de la caja.
Anota las observaciones en el momento, no por la noche de memoria. Si el experimento es largo, apunta la hora de cada nota. Escribe lo que ves, no lo que esperabas ver: «al cabo de un minuto había menos burbujas», y no «la reacción terminó».
Si no ha cambiado nada, eso también es un resultado, y también hay que anotarlo. Los días vacíos en el diario son más honestos que los detalles inventados.
Cómo presentar el resultado en clase o en un proyecto
Normalmente el trabajo se presenta en este orden: tema y pregunta, hipótesis, materiales, desarrollo del experimento, resultados en forma de tabla o dibujos y conclusión. Los mayores pueden añadir un gráfico sencillo, por ejemplo de cómo cambió la altura del brote día a día.
Lo que se pide en un proyecto varía según el curso y el profesor: a veces un póster, a veces una exposición oral, a veces unas cuantas páginas de texto. Por eso, consulta siempre con tu profesor la extensión, el formato y los plazos. En cambio, las notas honestas del diario te servirán para cualquier formato.
Secciones relacionadas
- Lecciones
Lecciones breves de observación por temas: qué vemos exactamente en cada experimento y por qué ocurre.
- Actividades
Observaciones para una semana: una planta junto a la ventana, agua en el congelador y tu propia hipótesis a prueba.
- Glosario
Definiciones claras de las palabras que aparecen en los experimentos: de hipótesis a fototropismo.
Fuentes
- Guías para jóvenes investigadores (en términos generales)
- Libros escolares de ciencias naturales (en términos generales)
Los experimentos se describen en términos generales a partir de libros escolares de ciencias, guías para jóvenes investigadores y normas de seguridad. En casa el resultado puede ser distinto del esperado, así que repite el experimento con un adulto y anota con honestidad lo que hayas visto.